Başarı Bir Bütünün Sonucudur
Başarı kavramı çok kapsamlı ve alt basamakları oldukça fazla olan bir kavramdır. Öncelikle kendisi bir bütünün sonucudur. Başarı için belirli olmazsa olmaz öncüller vardır ve bu öncüller arasında mutlaka hiyerarşik bir önem sıralaması bulunmaktadır.
Öğrenci başarısı denildiğinde akla 2 ana unsur gelmelidir: İlk olarak öğrenci psikolojik olarak başarıya ulaşmış olmalıdır, yani mutlu olabilmelidir. İkinci olarak ise akademik başarıyı yakalayabilmelidir. Mutsuz öğrenciler de akademik başarıyı yakalayabilirler elbette; ancak bu durumda süreklilikleri riske girecektir. Bu sebepten öğrencide önce mutluluk ve ardından akademik başarı hedeflenmelidir.
Mutlu Öğrenciler Yetiştirmek İçin
Her ne kadar yanlış yapsa da sizin ona olan sevginizin asla sönmeyeceğini bilsin. Bu, ona kızmayacağınız veya sesinizi yükseltmeyeceğiniz anlamına gelmiyor elbette. Ancak kızdığınız zaman kişiliğine değil, davranışlarına kızdığınızı belirtin. Asla hakaret ederek değil, belki tenkit ederek yaklaşabilirsiniz. Onunla olan güvenli bağınızı zedeleyecek davranışlardan kaçının.
Bunun için öncelikle aranızdaki sevgi bağının çok kuvvetli olması gerekmekte. Bununla beraber çocuğunuz, sizin onunla derin bir ilgiyle ilgilendiğinizi de hissetmelidir. İlgi çoğu zaman sevginin ötesinde bir güce sahiptir. Sevilen ve kendisiyle ilgilenilen, dinlenilen, aile içerisinde söz hakkı verilen bir çocuk psikolojik açıdan kendisini daha sağlam hissedecektir.
Ona ilginizi göstermek için pazar günü baş başa bir doğa yürüyüşü yapabilir ve bu esnada doğal bir akış içerisinde kendisiyle sohbet edebilirsiniz. (İpucu: Yürürken bırakın o size sorular sorsun, kendini açsın; siz konuşturmakta ısrarcı olmayın. İlk deneyiminizde konuşmak istemediyse belki ikincide, üçüncüde konuşacaktır. Siz istikrarlı ve sabırlı olun.)
Ev içerisinde veya dışarısında verilen küçük sorumluluklar, çocuğunuzun kendisini daha özgür ve güvenli hissetmesini sağlayacaktır. Ayrıca sorumluluk bilincinin gelişmesine katkıda bulunacaktır. Emin olun, okullarda karşılaşılan akademik başarısı düşük öğrencilerin birçoğunun ailesi; çocuğunu pamuklara sarıp zorlanmasına engel olmaya gayret eden ve asla sorumluluk yüklemeyen ailelerden oluşmaktadır.
Ekran süresi uzadıkça dikkat ve odak kabiliyeti zayıflamaktadır. Ayrıca ekran bağımlılığı, ileride daha büyük bağımlılıklara evrilebilir. Eğer çocuğunuz 2 saatin üzerinde ekranla ilgileniyor ve bu durumu asla değiştiremiyorsanız bir uzman desteği almalısınız.
Çocuğunuz bir spor veya sanat dalında iyiyse onu bu alanlardan asla uzaklaştırmayın. Kişilik gelişimi ne kadar ilerideyse psikolojik açıdan o kadar sağlam çocuklarla karşılaşılmaktadır. Destekleyici bir aile modeli içerisinde sanat ve spor oldukça önemlidir. Bu alanlara odaklanarak derslerinden kopacağına dair bir korkuya kapılabilirsiniz; ancak biliniz ki kişisel yetenekleri parlatılan ve desteklenen öğrenciler derslerinde de daha başarılı olmaktadır. Çünkü bu alanlar onların streslerini attıkları, hafifledikleri ve modları düştüğünde yeniden canlanabilecekleri birer fırsattır.
Asla yalan söylemeyin, hileli davranışlardan kaçının. Çocuğunuzun aklında çelişki doğuracak söz ve tavırlardan uzak durun. Çocuğunuza "kitap oku" diyorsanız, siz de mutlaka günün belirli saatlerinde kitabınızı okuyun. Onun gözünde siz çok önemli bir konumdasınız; unutmayın, çocuğunuz sizin yaptığınız her şeyi yapmak isteyecektir.
Akademik Başarısı Yüksek Öğrenciler Yetiştirmek İçin
Mutluluk temeli atılmadan kurulan akademik başarı kalıcı olmaz. Öncelikle yukarıda belirtilen maddelere büyük bir hassasiyetle dikkat edin.
Çocuğunuza her zaman yanında olduğunuz, onu sevdiğiniz, önemsediğiniz, desteklediğiniz ve ona güvendiğiniz inancını yerleştirin. Onun bir yarış atı olmadığını, sizin tarafınızdan çok sevilen biricik bir birey olduğunu hissettirin. Bu bilinci yerleştirebilirseniz; ergenlik hezeyanlarıyla birlikte yükselme ihtimali olan sınav karşıtlığı, sisteme öfke ve derslere ilgisizlik gibi ihtimalleri söndürmüş olacaksınız.
Odasının dışında sizin de birlikte çalıştığınız bir ortamda ders çalışsın. Eğer bu mümkün değilse odasının içerisinde ders çalışma şevkini artıracak bir bölge oluşturun. Bu da mümkün olmuyorsa çocuğunuzu sevdiği ve sizin de güvendiğiniz bir arkadaşıyla/büyüğüyle birlikte kütüphaneye kaydettirebilirsiniz. Önemli olan mekânsal ihtiyacını giderip yer-zaman-mekân üçlüsünün bir ayağını gerçekleştirebilmenizdir.
Ders çalışmak için en iyi zaman; hafta sonu sabahları ile hafta içi akşam uyumadan önceki saatlerdir. Düzenli ders çalışma alışkanlığının oturması için, onu bunaltmadan, başlangıç için her gün en az yarım saat ila 1 saat aralığında ders çalışmasını isteyebilirsiniz. Unutmayın; taşı delen suyun gücü değil, damlaların sürekliliğidir. Ara sıra küçük hediyelerle bu davranışı pekiştirebilir, bir akşam sinemaya giderek derslerine olan dikkatinden ötürü kendisini takdir edebilirsiniz. Ders çalışmasının sizi mutlu ettiğini bilmesi, bütün bunlardan daha olumlu bir pekiştireç olabilir.
Günde 1 saat çalışıyorsa bu 1 saati belirli zaman dilimlerine ayırarak dikkat dağınıklığını engelleyebilirsiniz. Belki ona çay, kahve veya meyve ikramında bulunarak doğal bir mola oluşturabilirsiniz. Dikkat dağınıklığı günümüzde çocuklarımız için oldukça önemli bir sorundur; ancak dikkat kabiliyeti geliştirilebilir bir kabiliyettir ve ekran süresiyle ters orantılıdır. Dikkati dağılmadan ders çalışma süresi 20 dakikayla başlayıp 1 saati geçen bir duruma gelebilir. Bunun için istikrarlı bir şekilde her gün ders çalışması gerekmektedir.
Günümüzde MEB ve ÖSYM, "yeni nesil soru" denilen soru türüne göre sınav hazırlamaktadır. Bu soru tipinde öğrencinin okuduğunu anlaması oldukça önemlidir. Sorular çok uzun olabildiğinden dikkatler kolayca dağılmaktadır. Bu sorunu çözmek için her gün en az yarım saat kitap okuma saati yapmalısınız. Bu saate bütün aile fertleri dikkat etmelidir. Unutmayın ki çocuğunuz sizi dinlemez, sizi izler 😊
Veli seminerlerimize katılın
Rehberlik servisimizin düzenlediği veli eğitimleri hakkında bilgi alın.